Motore di Ricerca FAQ

Registrazione | Area Riservata

Open/Close Menu

HOME
SERVIZI
- WEBRECALL
- DA AUSILI
- WEBAPP
- OPENSPA
- REPOSITORY FILE
- BLOG
PROGETTO
AMBITI
TIPS
CONTATTI

BLOG

15/1/2019

A cosa serve la comunicazione visiva?

Ambito:

Livello Scolastico:

Risposte:

Pubblicato da: Revire

0 Commenti

Ambiti

A.D.H.D.
Accessibilit� ai dispositivi
APP Inclusive
Autismo
BES
CAA - COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA
Deficit Cognitivo
DNSA
DOP - DISTURBI OPPOSITIVI PROVOCATORI
DSA - Discalculia
DSA - Disgrafia
DSA - Dislessia
Feuerstein
I.C.F.
Ipovisione/Non Visione
Metodologie Inclusive
Motoria Fisico Sensoriale
Multiculturalit�
Normative
OpenSPA Sportello
Screening DSA
SordoMutismo
Tecnologie Inclusive

Domande recenti

LA BAMBINA HA INIZIATO A FREQUENTARE DA SETTEMBRE, PRESENTA IMOPACCIO MOTORIO E NON RISPONDE A STIMOLI VISIVI O VERBALI, NON SI GIRA NEPPURE CON LA CAMPANELLA. HA GIA FATTO LA PRIMA VISITA CON LA DOTT. MONDINI, MA SIAMO IN UNA SITUAZIONE DI STALLO PER LE TEMPOISTICHE NOTE DELLA NPI. AVREMMO BISOGNO DI CONFRONTARCI SU QUALE PERCORSO PROPORLE IN ATTESA DI INDICAZIONI DALLA NPI.
Si richiede un supporto operativo per la gestione delle crisi emotive e comportamentali dell�alunno. Si cercano indicazioni su: strategie di de-escalation, segnali precoci da osservare, modalit� di riduzione del carico sensoriale, interventi possibili durante il rifiuto di uscire dall�aula, gestione dell�aggressivit� impulsiva, e utilizzo efficace degli strumenti gi� introdotti (semaforo emotivo, quaderno delle emozioni, spazi di decompressione). Si richiedono inoltre suggerimenti per strutturare l�ambiente e anticipare le crisi, e indicazioni su come interpretare e gestire le verbalizzazioni a contenuto simbolico o disturbante.
Test dell'inserimento domanda agli operatori OpenSPA
Test Sportello OpenSPA
Domanda di test della piattaforma sulla CAA
vorrei poter visualizzare del materiale per parlare agli alunni di riciclo in CAA.
Tutti i post

Re.Vi. Re.

Un insieme di strumenti utili alla comunicazione, formazione, scambio dati e informazioni relativi ai Bisogni Educativi Speciali e alle disabilità, integrato in un unico ambiente e fruibile da ogni dispositivo mobile o fisso.
Re.Vi.Re. è un progetto sviluppato dal CTS della provincia di Cremona, condiviso con tutti i CTS nazionali e regionali, che mira ad aumentare il grado di inclusività nelle strutture scolastiche, supportando gli insegnanti e gli operatori che lavorano a stretto contatto con gli alunni che hanno bisogno di un sostegno.

MENU

SERVIZI
WEBRECALL
DA AUSILI
WEBAPP
OpenSPA
REPOSITORY FILE
BLOG

PROGETTO
PERCH� RE.VI.RE
OBIETTIVI
FUNZIONALIT�
CTS Cremona

AMBITI
INFORMAZIONE
INCLUSIONE
BES
VIDEOMODELING

TIPS

CONTATTI

Sede operativa CENTRO TERRITORIALE SERVIZI Cremona - Tecnologie Inclusione Didattica

I.I.S. "P.Sraffa" di Crema
Via Piacenza, 52/c 26013 Crema (CR)

Referente provinciale:
Prof. Claudio Manfredini (Tecnologie)
email: manfredini@ctscremona.it

Operatori:
Prof.ssa Paola Romagnoli (Didattica)
email: romagnoli@ctscremona.it

Dott.ssa Elisabetta Rossi (Autismo)
email: rossi@ctscremona.it

Coordinamento Generale WEB:
Prof.Manfredini Claudio

Copyright © Revire Privacy | Cookies | Mappa del Sito

SEGUICI SU:  

