La lezione FRONTALE può restare un valido strumento DIDATTICO purché usata
con SAPIENZA e coerentemente inserita nella progettazione curricolare?
Ambito:
Metodologie Inclusive,
Livello Scolastico:
Tutti
Risposte:
Risposta dell'operatore Paola Romagnoli in data 12/04/2019
Certamente si. Aggiungerei una piccola cosa: purchè non sia l'unica modalità di insegnamento utilizzata da ciascun insegnante.
La lezione frontale potrebbe essere comunque utilizzata come metodologia di avvio di un'attività che magari si conclude in un lavoro di gruppo, oppure potrebbe essere supportata da schemi, immagini e video, oppure potrebbe essere registrata perché i ragazzi la possano utilizzare per prendere appunti, per stilare relazioni, per fare un lavoro di comprensione del testo….ecc....
La lezione frontale potrebbe essere comunque utilizzata come metodologia di avvio di un'attività che magari si conclude in un lavoro di gruppo, oppure potrebbe essere supportata da schemi, immagini e video, oppure potrebbe essere registrata perché i ragazzi la possano utilizzare per prendere appunti, per stilare relazioni, per fare un lavoro di comprensione del testo….ecc....
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